Asociația pentru Învățare Interactivă

Categorie: Educație

Sesiuni lunare de pregătire la limba română pentru Evaluarea Națională

Posted on by livia

Un program gratuit dedicat elevilor de clasa a VIII-a

Asociația pentru Învățare Interactivă lansează un program educațional gratuit, realizat în colaborare cu profesoarele de limba română din proiectul AdLitteram și susținut digital prin platforma Schoolit. Programul este dedicat elevilor de clasa a VIII-a care se pregătesc pentru Evaluarea Națională și care au nevoie de sprijin constant, clar și accesibil.

Scopul acestei inițiative este simplu: oferirea de șanse egale tuturor copiilor, indiferent de mediul social sau financiar. În fiecare lună, elevii vor avea acces la o ședință online de pregătire de două ore, susținută de profesoare cu experiență și construită după nevoile reale ale examenului.

De ce lansăm acest program?

Pentru mulți elevi, pregătirea pentru Evaluarea Națională este o perioadă dificilă. Manualele sunt stufoase, noțiunile se amestecă, iar meditațiile private nu sunt o opțiune pentru toată lumea.

Programul include câte o ședință de pregătire în fiecare lună, cu teme specifice și adaptate structurii Evaluării Naționale.

Decembrie – 13 decembrie, ora 16:00

Mesajul textului dramatic • construcții active și pasive • predicat • pronume reflexive • construcții impersonale • subiect • construcții incidente • fraza: coordonare și subordonare.

Ianuarie – 17 ianuarie, ora 16

Textul argumentativ • pagina de jurnal • scrisoarea • e-mailul • fonetica (accent, despărțire în silabe, grupuri de sunete) • categorii semantice • îmbogățirea vocabularului.

Februarie – 21 februarie, ora 16

Atributul și apoziția • propoziția atributivă • complementul direct/indirect • completive • complementul și completiva prepozițională.

Martie – 14 martie, ora 16

Recapitulare generală pentru simulare • mesajul textului narativ și liric • construcții gramaticale • predicat • subiect • fraza.

Aprilie – 18 aprilie, ora 16

Variantă completă de lucru pentru EN • asocierea de texte (exercițiul 9) • tipare textuale în redactare.

Mai – 16 mai, ora 16

Circumstanțiale • construcții concesive • condiționale.

Iunie – 20 iunie, ora 16

Recapitulare finală înainte de examen.

Cine susține pregătirea?

Sesiunile sunt coordonate de două profesoare cu experiență, Compot Ana Genoveva si Ardelean Bianca, autoarele proiectului educațional AdLitteram, un spațiu online dedicat pregătirii pentru Evaluarea Națională .

Ele oferă explicații clare, exemple, exerciții aplicate și strategii utile pentru examen.

Cine poate participa?

Programul este adresat:

  • elevilor de clasa a VIII-a;
  • elevilor de clasa a VII-a care vor să învețe din timp;
  • tuturor copiilor care au nevoie de sprijin clar și structurat.

Participarea este gratuită, iar locurile se ocupă în ordinea înscrierii.

Cum te înscrii?

După înscriere, părintele sau elevul va primi pe e-mail toate detaliile necesare, inclusiv linkul de conectare.

Înscrierea se face online, printr-un formular simplu, disponibil lună de lună:
👉 Formular inscriere

Informare privind prelucrarea datelor (GDPR)

De ce credem în acest program?

Pentru că educația poate schimba destine.
Pentru că nu toți elevii au aceleași resurse, dar toți au aceleași drepturi.
Pentru că un profesor bun poate face diferența.
Pentru că fiecare copil merită să intre la liceul pe care și-l dorește.

Acesta este un program despre învățare, despre încredere și despre comunitate.

Ne vedem online, lună de lună, pentru a construi împreună drumul spre reușită la Evaluarea Națională.

Screenshot 2025-11-20 164613
Brown and Yellow Helping Hands Donate to Ukraine Instagram Story (9)
Brown and Yellow Helping Hands Donate to Ukraine Instagram Story (8)

Gândirea critică – o competență esențială pentru tinerii de azi

Posted on by livia

Într-o lume în care informația circulă mai repede decât adevărul, gândirea critică devine una dintre cele mai importante abilități pe care le poate dezvolta un elev.
Nu mai trăim într-o epocă a lipsei de informații, ci într-una a excesului. Știrile, opiniile, clipurile și postările curg neîncetat prin ecranele noastre, iar abilitatea de a discuta, analiza și verifica ceea ce vedem este mai necesară ca oricând.

Ce înseamnă, de fapt, gândirea critică?

Gândirea critică nu înseamnă „a critica” sau „a fi împotriva tuturor”.
Înseamnă a te opri o clipă înainte de a crede, a pune întrebări precum:
➡️ Cine spune asta?
➡️ De unde provin aceste informații?
➡️ Pe ce dovezi se bazează?
➡️ Are sens ceea ce citesc sau aud?

Este abilitatea de a filtra între ce este real și ce este construit pentru a ne influența emoțiile, deciziile sau comportamentele.

De ce e vitală în era digitală?

Tinerii de azi se formează într-un mediu dominat de rețele sociale, algoritmi și conținut personalizat.
Ei nu mai primesc aceleași informații, ci versiuni diferite ale realității, adaptate la ce caută, la ce gândesc și la ce dau „like”.
Fără gândire critică, devine tot mai ușor să confundăm popularitatea unei idei cu veridicitatea ei.

O fotografie editată, un titlu senzațional sau un clip viral pot părea convingătoare, dar nu întotdeauna spun adevărul.
De aceea, educația nu mai poate însemna doar acumulare de cunoștințe, ci și formarea capacității de a le analiza și a le folosi responsabil.

Școala – locul unde putem învăța să gândim liber

Școala este spațiul ideal pentru a antrena gândirea critică: prin întrebări, dezbateri, comparații și reflecție personală.
Profesorii pot stimula curiozitatea elevilor și îi pot ajuta să înțeleagă de ce este important să nu creadă orbește tot ce aud – nici pe internet, nici în viața reală.

Iar atunci când învățarea se face prin metode interactive – jocuri, quiz-uri, scenarii din viața reală – elevii descoperă că a gândi critic e, de fapt, un exercițiu de libertate.
Nu e despre a respinge, ci despre a înțelege mai profund.

De ce avem nevoie de un program dedicat gândirii critice

Pentru că generațiile tinere nu mai au nevoie doar de informație, ci de instrumente pentru a o gestiona.
Un modul educațional dedicat gândirii critice îi ajută pe elevi:

  • să recunoască manipularea și știrile false,
  • să își formeze opinii proprii, argumentate,
  • să se exprime echilibrat în mediul online,
  • și să devină cetățeni activi, informați și responsabili.

În loc de concluzie

Gândirea critică nu se predă dintr-un manual. Se cultivă prin exercițiu, dialog și curajul de a întreba „de ce?”.
Iar școala, sprijinită de familie și de mediul digital educațional, poate redeveni locul unde elevii nu doar învață, ci învață să gândească.

Livia Duminica – Președinte al Asociației pentru Învățare Interactivă

Istoria devine interactivă

Posted on by livia

Copiii de azi fac parte din Generația Alpha – prima generație care s-a născut cu tehnologia în mâini.
Ei trăiesc într-o lume a vitezei, a ecranelor și a informației la un click distanță.
Nu mai au răbdarea de a citi pagini întregi sau de a scrie sinteze, dar au curiozitate, spontaneitate și o mare nevoie de sens.
Iar învățarea, ca să ajungă la ei, trebuie să țină pasul cu felul lor de a descoperi lumea.

De aici a pornit inițiativa Asociației pentru Învățare Interactivă, care sprijină dezvoltarea aplicației educaționale Schoolit – un instrument digital în care învățarea se face prin întrebări progresive, concepute în conformitate cu programa școlară aprobată de Ministerul Educației.

În colaborare cu un profesor de istorie, am creat conținutul pentru clasa a V-a, unde elevii descoperă pas cu pas:

  • ce este istoria și de ce este importantă;
  • cum se succed epocile istorice;
  • ce caracterizează fiecare perioadă;
  • și mai ales, de ce omenirea a trecut de la o epocă la alta.

Fiecare întrebare devine o mică invitație la gândire, la curiozitate, la logică.
Copilul nu doar citește, ci explorează materia, învățând prin propriile răspunsuri.

Cercetările recente confirmă că învățarea prin întrebări – cunoscută și sub numele de retrieval practice – îmbunătățește retenția informațiilor și gândirea logică.
Un studiu publicat în Frontiers in Psychology (2025) arată că elevii care exersează prin întrebări progresive își consolidează memoria pe termen lung și înțeleg mai bine legăturile dintre concepte.
Alte cercetări arată că aplicațiile de tip quiz cresc implicarea și motivația elevilor, tocmai pentru că oferă feedback imediat și o experiență apropiată de modul lor natural de a învăța.

Aplicația Schoolit nu își propune să înlocuiască manualul sau profesorul, ci să fie o piesă importantă dintr-un puzzle educațional adaptat Generației Alpha.
Copiii au nevoie de provocări scurte, clare, logice, care să le stimuleze curiozitatea și gândirea.
Iar atunci când învățarea se transformă într-o experiență interactivă, atenția și bucuria de a descoperi revin firesc.

💚 Credem că progresul în educație începe prin înțelegerea generației de azi – și prin dorința de a construi pentru ei instrumente potrivite lumii în care trăiesc.

Powered by CookieAdmin